参加2025年历史统考的考生一旦选定了学校之后，就需要仔细剖析大纲，并在此基础上搜集各种有关资料，包含教程、参考书、考试真题、笔记讲义等，知道目前的考研形势。考生要时刻关注考试报名学校的有关政策变化，注意该校历史专业的最新动态，浏览其网页知道最新信息。有机会应去听听该校历史老师的课，主动结识所要考试报名的导师，这类将对以后的复试非常有帮助。

有的同学觉得，历史考试存在着考试知识点，通过剖析考试真题就能找出肯定的规律，从而更轻松地筹备考试。事实上，这是一种侥幸的心理。其实，历史考试没有势必的重点，每一个史实和要点都大概成为考试的内容。

复习过程中，看书必须要巨细无遗，在书上总结要素重点、做好笔记，先有个大概印象，然后反复加深直至形成深度记忆。中国古时候史、中国近现代史、世界古时候史和世界近现代史这四部分并重，都要仔细复习，夯实基础，吃透各要点。通常来讲，考生对世界古时候史会特别生疏，那就更要重视打基础。尽管考试不可能考到所有些要点，但复习时切不可存侥幸心理，需要面面俱到，不留常识死角。

除去打好结实的基础将来，也应该注意一些复习考试方法。对于选择题的筹备，事实上并未必需要死记硬背；大家仅需对它有个印象。就像看电视、小说、故事一样，看过后不自觉地就把它记住了。复习的时候，可以把要点当成一个故事或一部电影来看。比如选择题中的三法司指什么？大家可以联想到电视剧中的一些情节三堂会审，答案就是都察院,大理寺，刑部。还有一些要点是通过大家记忆大题时学会的。在筹备大题时，大家要把有关的要点连带学会。现在年的意思《九十五条论纲》，复习时把它放在马丁路德宗教改革这个大的背景之下，将它改革的背景、缘由、过程、结果、产生了什么影响等一系列内容连带记忆。

在暑期阶段，大伙不只要对复习有我们的规划，还要关注各方面复习常识，对常识体系有一个明确的认识。学科常识常识体系之所以具备要紧有哪些用途基于以下三点：其1、常识体系使纷繁复杂，孤立分散的要点按内在规律整理到一块，优化了内容，进而使复习过程跳出题海，减轻了负担；其2、学会到本学科的主干内容，突出了学科重点；其3、学习到科学的学习技巧，提升了学习效率。

根据历史学科自己固有些规律，遵循按部就班的规律，可以将历史学科的全部内容体系分类总结为下列三个小的常识体系。即：

1、横向常识体系：

又称阶段性体系。即由低到高，由下到上，由浅到深包含节的常识体系、章的常识体系、单元的常识体系。教程的每一节，章、单元都各自形成一个小的常识体系。在这里第一要明确本体系中包括几个常识元素，每一个要点中包括几个子要点需要采取纲要信号的概括法提炼出要素；第二更要紧的是弄清每个要点间的关系，核心是找到重点性、本质性、主导性或者是统领性的要点，确定其他子要点和这个重点要点的关系。其关系可能是因果关系；并列关系；从属关系等，目的是使常识要点形成结构。

2、纵向常识体系；

又称线索性常识体系。也就是一般所讲的专题性的常识体系。构建纵向的专题常识体系是关系到复习成败的重点一环。专题常识体系的构建要预防：
1、脱离单元体系；2、没重点，面面俱到；3、架空史实，空谈理论；4、脱离考试，盲目构建。

3、规律性的常识体系；

又称为综合性常识体系，理论性常识体系。规律性体系是全方位站在历史规律的高度上通观历史常识，把历史常识处置为规律结论的史实说明，真的达成全部常识的规律化。规律性常识体系是打造在单元和专题常识体系之上的较高的需要。它是指根据唯物史观的基本看法重新整理历史的常识系统，进而体现历史现象的内在运动规律。在进行这种常识体系的建构时，应选择合适的规律体系。